2015 年10月12日下午14:30—16:00在贵州职院公共基础部会议室，陈国敏主任组织本部门全体教师进行例行的政治业务学习会议。  

在会议过程中，陈国敏主任主持学习了三个文件，《邓惠宾同志在党委中心组（扩大）学习会议上的讲话》、《关于5起违反中央八项规定和省委十项规定精神典型问题的通报》和省政府研究室《贵州盛华职业学院办学情况调研报告》，此外陈国敏主任就教学、课程建设、学术研究等常规问题提出要求和注意事项。本次学习的内容虽然繁多，但其特点鲜明。  

其一，鲜明的精神导向。《邓惠宾同志在党委中心组（扩大）学习会议上的讲话》的学习是本次例会的核心所在。《讲话》的内容结构分为两个部分：深刻学习领会习近平总书记重要讲话精神，把思想和行动统一到中央的要求上来；以严的纪律实的作风，扎实抓好学校各项工作。《讲话》以习近平“三严三实”的讲话精神为主线，把学校建设、发展置于国家发展、社会变化的宏大背景之中，对教师的教育教学、思想、学习和生活等各层面反映出的问题进行了揭示、分析提出要求。这好似在公共基础部教师们的思想深处吹进一阵清风，精神为之一振，清醒自己的精神状态，明确自己努力的方向；这种精神状态反映在老师们聚精会神的笔记和思考中。  

其二，激励的榜样参照。学习省政府研究室的《贵州盛华职业学院办学情况调研报告》，这让老师们强烈感受到职业教育的探究是无止境的。同《调研报告》中所述的成就相比较，前进中的我们更应以“他山之石可以攻玉”的态度和精神去学习，以开拓创新的思路进行自我完善、发展。“逆水行舟，不进则退”这是老师们学习《调研报告》时的普遍心声，考察学习的热情油然而生。  

其三，温暖的问题规范。在上述两层面思想动向学习的基础上，陈国敏主任就老师们涉及的一系列具体问题，以充满人文关怀、温馨的方式，进行分析和提出要求。在教师的教育教研教改方面，就学术的诚信、课题申报与结题、优秀教学团队建设、精品课程建设资料的更新、微课试作、下企业调研以及年终考核办法等问题进行轻重缓急、言真意切的敦敦教导。在教师的生活方面，教师在财务报账方面的诚信问题，要求按照明细化的规则去处理。在素质教育师生互动领域方面，就公共基础部教师承担的素质教育讲座提出任务安排和责任要求，鼓励老师要积极主动引导学生参加各种技能比赛，并以余胜映老师带领学生参加贵州省高职英语技能比赛的获奖成绩相激励。  

其四，当前的中心工作。启动青年教师教学技能比赛，要求部门40岁以下的老师（包括在部门承担相关课程的行政人员）全部参加教学技能比赛。部门比赛以三个教研室为单位，分为思政、体育、语言三个组开展，希望通过比赛提高青年教师的教学水平和热情。